Marc-André Éthier a enseigné l’histoire et la géographie au secondaire. Il est professeur de didactique de l’histoire à l’Université de Montréal. Ses recherches touchent l’analyse des manuels et des programmes scolaires, le développement, par les élèves, des compétences liées à la méthode historique et à l’exercice de la conscience citoyenne, la manière dont les élèves se servent des manuels, la nature et l’évaluation des compétences disciplinaires des enseignantEs en exercice ainsi que la transposition de celles-ci en classe. Il est chercheur du Centre de recherche sur l’insertion et la formation à la profession enseignante (CRIFPE) et membre de l’Association québécoise pour la didactique de l’histoire et de la géographie. Il a codirigé neuf ouvrages.
